Le Ministère de l’Enseignement supérieur, universitaire, de la Recherche scientifique et de l’Innovation (MESU) a diffusé, le 29 août 2025, une circulaire à l’intention des présidents des conférences des établissements, des responsables d’universités publiques et privées ainsi que des comités de gestion. Ce document apporte des précisions sur la fin de l’année académique 2024-2025 et sur le démarrage de la session 2025-2026.
Clôture de l’année prolongée
Alors que la fin de l’année était prévue le 6 septembre 2025, le MESU a décidé de repousser la date au 13 septembre 2025. Les universités et instituts supérieurs auront donc jusqu’à ce jour pour organiser la collation des grades. Passé ce délai, aucune cérémonie ne sera tolérée.
Rapports académiques exigés
Le ministère exige également que les rapports de clôture soient préparés et soumis sans délai. Ces documents serviront de base à l’organisation de la prochaine rentrée.
Remise des diplômes aux finalistes
Le MESU rappelle que la remise des diplômes aux lauréats constitue une obligation. Cette démarche vise à assurer la reconnaissance officielle du parcours des étudiants en fin de cycle.
Une rentrée prévue pour octobre
La rentrée universitaire 2025-2026 est fixée au 15 octobre 2025. D’ici là, les responsables d’établissements doivent compléter et transmettre la fiche de renseignements relative à l’année écoulée afin de permettre une planification harmonisée.
Instruction académique en attente
Enfin, une nouvelle instruction académique sera rendue publique le 13 septembre 2025, en même temps que la clôture officielle de l’année en cours.
La décision du ministère, qui vise à mieux encadrer le calendrier académique, suscite déjà des réactions au sein de la communauté universitaire. Certains y voient une mesure d’organisation, d’autres craignent des retards supplémentaires dans le déroulement des cours.
Et vous, croyez-vous que ce report contribuera à une meilleure organisation du calendrier universitaire ou qu’il risque plutôt de ralentir le parcours des étudiants?
À suivre…
